Der Bereich OES wird zur Zeit überarbeitet und aktualisiert.
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Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation des Konzepts OES durch Prof. Dr. Ebner im Jahr 2012 führten zur pädagogischen Ausrichtung des Konzeptes OES. Dabei geht die Weiterentwicklung des Konzeptes OES von den Erkenntnissen der aktuellen Bildungsforschung und den Erfahrungen der Lehrkräfte an den beruflichen Schulen des Landes aus: Unterrichtsentwicklung gelingt vor allem dann, wenn konkrete pädagogische Fragestellungen der Lehrpersonen bearbeitet werden, z. B. zu Themen wie Individuelle Förderung, Inklusion, Integration oder auch Digitalisierung. Die Ideen und Impulse dazu können beispielsweise aus der Zielvereinbarung zwischen Schule und Schulaufsicht kommen, aus der Teilnahme an Schulversuchen oder aus Problemstellungen Herausforderungen spezifischen Anforderungen an der einzelnen Schule. |
Datengestützte Schulentwicklung
Qualitätsinstrumente für die beruflichen Schulen
Ziel- und Leistungsvereinbarung / Statusgespräche
Ziel- und Leistungsvereinbarung / Statusgespräche
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